小学四年级学生阅读四大名著原版确实存在一定困难，原因主要体现在语言障碍、文化背景差异和认知水平限制三方面。四大名著采用半文半白的古典汉语，包含大量生僻字词和复杂句式，远超小学四年级学生的词汇积累范围。同时，作品中蕴含的历史典故、社会制度和哲学思想，需要一定的历史文化知识储备才能理解。如《红楼梦》的情感纠葛、《水浒传》的暴力场景等复杂情节，可能超出该年龄段学生的心理接受能力。
相比之下，钱钟书的《围城》虽然语言相对现代，但其犀利的讽刺笔法、知识分子群体的生活描写以及婚姻爱情的深层思考，同样需要较高的阅读理解能力和生活阅历。书中大量隐喻、反讽等修辞手法，对小学生而言尤为晦涩难懂。
建议家长和老师可以采取循序渐进的方式：先提供适龄的简写本、绘本或有声读物，配合背景知识讲解；待学生具备相应理解能力后，再逐步接触原版。重要的是培养阅读兴趣，而非急于求成。
